初一优势学科或兴趣学科写实怎么写50字?

阅读作文参考作文 2022-01-14 13:54:14 4035阅读 举报

各位老师,各位同学大家好,本篇文章带领大家继续学习学业水平篇该如何规范性书写,希望对大家有所帮助。闲话不多说,上“硬菜”。

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B3. 优势学科或兴趣学科

评价标准

优势学科或兴趣学科是什么+经验分享+成就(得分区间、作品等)

写实记录示例

我的兴趣学科是语文(科目)。因为我觉得语文很文艺,当我读别人写的散文时,我会觉得语言很优美,并且把它们摘抄下来。我会有意识地去积累一些词组、成语,以便自己在以后的写作中会用到(经验分享)。最令我自豪的是,去年我写的《成长在路上》作文获得了学校初二年级写作比赛的第二名(成就)。

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B4. 课外阅读

评价标准

书名+内容梗概+印象最深刻部分举例及感悟

写实记录示例

这个学期我读了《鲁滨逊漂流记》(书名),这本书主要讲述了鲁滨逊如何在荒岛求生的故事(内容梗概)。书中最令我印象深刻的部分是主人公搭救“星期五”,并最终和他成为朋友。阅读的过程中,我仿佛身临其境,既能感受到环境的恶劣,又能感受到主人公的聪明和智慧(举例及感悟)。

B5. 学科实践活动

评价标准

团体(老师):时间+主题或任务+活动形式+活动评价

个体(学生):时间+活动主题+活动形式+表现与收获

写实记录示例

团体写实记录:本学期(时间),带领同学们在实验室里进行了一个有趣的小实验——会调节亮度的小台灯。(活动主题或任务)这个实验是集电路、电流、电压、电阻于一体的综合性小制作。首先我给学生们讲述了滑动变阻的原理,然后在讲台上给学生们进行示范(活动形式)。学生们表现出了浓厚的兴趣,学习积极性高涨,最后在老师的指导下,每个学生都设计出了一盏调节亮度的小台灯,形态各异,充分发挥了学生们的创造力。(活动评价)

个体写实记录:这学期(时间),物理老师带领我们制作一台能调节亮度的小台灯(活动主题)。老师先给我们讲述了滑动变阻的原理,然后给我们示范制作过程(活动形式)。我根据老师讲解的步骤进行操作,但是台灯没有亮,我寻求老师的帮助,才知道原来是我的小灯泡本身有故障,换了一个灯泡后,小台灯亮了,真是太神奇了。这个小制作不仅让我实践了课本上的很多知识,还小有成就感(表现与收获)。

B6. 创新课程

评价标准

团体(老师):课程名称+课程目标+开展形式+课程评价(教师需提交教案)

个体(学生):课程名称+开展形式+收获(作品与感悟)

写实记录示例

团体写实记录:这周创新课程的主题是《发现生活中的好设计》(课程名称),给同学们一周的时间去发现生活中设计的的巧妙之处(课程目标),并展示(开展形式)。课堂上,同学们展示的内容丰富多彩,有家居方面的好设计、有交通设施方面的好设计、有服饰方面的好设计等等。通过这次课程,学生们能够用自己眼睛去观察世界的美好之处,达到了课程之初的目的(课程评价)。

个体写实记录:这周创新课程的主题是《发现生活中的好设计》(课程名称),老师给我们一周的时间去发现生活中设计的的巧妙之处,并加以展示(开展形式)。我们小组的展示了“卧室感应灯”,这款灯能够根据光的强弱自动开关,尤其是对于家里有需要喂奶的小孩子来说十分方便。这样的课程让我们发现生活中的美好,课程的形式我们也很喜欢(收获)。


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作者:阅读作文
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